近一年来，公司齐羚副教授围绕儿童通学空间评价与优化、绿色空间适儿化等议题持续开展研究，在《中国园林》发表两篇学术论文。两篇论文成果是基于前期在《中国园林》发表的儿童友好方向研究成果的持续性拓展研究（《基于情境教育的大栅栏公共空间适儿化文教场景研究》 2024和《教育戏剧理念下儿童剧场性户外空间景观设计研究 》2022）。《中国园林》是中文核心期刊，并入选《建筑科学领域高质量科技期刊分级目录（2024年）》T1级期刊。同时，公司作为共创单位参与《中国园林》主题论坛，推动学科交流与发展。相关成果体现了公司在儿童友好环境、城市公共空间优化以及绿色更新等领域的积极探索，为儿童友好型城市建设提供了研究参考。

齐羚老师儿童友好方向研究简介：多次担任国家和北京儿童友好课题评审专家，郑州市、武汉市、保定市、新疆兵团、滨州市儿童友好城市建设培训专家，长期推动数据驱动和人本治理下的全龄友好空间体检评价、循证规划设计和治理。获2025北京儿童友好空间和儿童观察团优秀案例征集推广优秀案例。受邀在2025北京儿童友好空间和儿童观察团优秀案例发布会、2025年第四届中国儿童友好行动研讨会和“童心观城 探路未来——2026‘我们的城市’北京城市规划社会宣传计划暨儿童友好主题线路发布会”上汇报团队案例。主持中国儿童中心儿童研公司重点课题和海淀区儿童友好城市建设课题，参加《首都超大城市儿童友好空间规划技术体系创新与全域示范应用》和5项适儿化团标编制，获软著专利2项。

1. 基于学龄儿童“情绪—认知”健康评价的北京老城区绿色空间适儿化研究

全文刊登于《中国园林》2025-06期 P31-39

引文格式：齐羚，谢佳萌，郭雨桐，等.基于学龄儿童“情绪-认知”健康评价的北京老城区绿色空间适儿化研究[J].中国园林，2025，41(6)：31-39.

该研究以北京老城区点状、线状和面域三类绿色空间为对象，基于POMS量表、脑电与眼动数据，系统评估不同类型绿色空间对学龄儿童情绪与认知健康的影响，分析了植物色彩、规模及设施完善度等环境要素对儿童情绪改善与认知提升的重要作用。研究构建了基于“情绪—认知”健康评价的绿色空间适儿化评价体系，为北京老城区绿色空间的适儿化改造与儿童友好型城市环境建设提供了科学依据。

                              图1 北京老城区样地点位及所含空间要素(作者绘)

  图2 北京老城区样地现状要素测点示例(作者绘)

                             图3 实验流程与测度方法(作者绘)

2. 积极通学目标下基于SCCS儿童参与调查法的北京老城区通学空间评价与优化研究

全文刊登于《中国园林》2026-06期 P60-67

引文格式：齐羚，孙嘉翊，孟琪，祝寒宁，熊文*.积极通学目标下基于SCCS儿童参与调查法的北京老城区通学空间评价与优化研究[J].中国园林，2026，42(6)：60-67.

该研究以北京市西城区中小学为对象，采用SCCS儿童参与调查法，系统分析通学空间环境对儿童积极出行的影响。研究发现，安全性与舒适性是影响儿童积极通学的关键因素，其中交通稳静化设施、道路连接度及空间尺度具有显著的正向影响，为识别通学空间优化重点提供了实证依据。研究成果为北京老城区通学空间评价与适儿化改造，以及儿童友好城市建设提供了科学参考。

图1 SCCS儿童参与调查法

图2 儿童责任规划师机制示意图

图3 西城区公司分布图

图4 通学空间要素提取、眼动追踪热力图及关注度分析

图5 相关研究的实践意义

总结与展望

相关研究围绕儿童友好空间评价与优化，从通学行为分析和“情绪—认知”健康评价等不同视角展开，为儿童友好空间的科学评价与优化提供了研究参考。未来，团队将继续聚焦儿童友好环境营造、健康导向的公共空间设计与城市绿色空间品质提升，为建设健康、宜居的城市环境提供研究支持。

图文：齐羚

审核：王威、张健